Programa de Promoción del Líderazgo

Los líderes son puentes que unen a las personas del presente con el futuro. El liderazgo no es sólo un proceso intelectual, ni cognoscitivo, es también una experiencia emocional.
Por eso, en el Instituto Educativo Moderno se ha implementado, por sugerencia de nuestro gobierno estudiantil, un programa especial.

Tiene como objetivo, invitar a personas costarricenses o extranjeras, que se han destacado en las ciencias, la economía, en el arte... Pero sobre todo que hacen un ejercicio del liderazgo con responsabilidad social, para que compartan unas horas en nuestras aulas.

Las preguntas que se hicieron los niños y las niñas eran motivadoras: ¿cómo viven los líderes?, ¿cómo supo que era líder? ¿cuándo lo supo? ¿qué hace y cómo lo hace?
Visita del profesor Novak al IEM, creador de los mapas conceptuales.

Así, dos veces al mes en el Instituto Educativo Moderno, nos visitan personas que comprometidas con el cambio y que liderando el futuro comparten aspectos de su vida con los niños y niñas de hoy. Se convierten así en sus mentores emocionales.

En el pasado tuvimos el honor de que nuestros alumnos y alumnas compartieran entre otros, con el Dalahi Lama, con la Madre Teresa, con el ex presidente Rodrigo Carazo, con nuestros escritores Lara Ríos, Carlos Rubio, Quince Duncan, Alfonso Chasse...

Recientemente nos han acompañado Silvia Pool, Alexander Guimaraes, María Elena Valverde (seleccionada de la primera selección de fútbol femenino, allá por los años 1950), Rolando Fonseca (destacado futbolista), el Dr. Alberto Trejos (decano de INCAE) y el Dr.J Novak,entre otros.

Cada niño y cada niña con la vivencia comprometida de una visión de futuro, aprende, que el ejercicio del liderazgo empieza por " ser cada uno hoy, el cambio que desea ver en el futuro" (Gandhi)

En elIEM, cada niño y cada niña, es merecedor de una atención especial, por eso en nuestra metodología se fundamenta una educación personalizada Programa de atención al Talento durante la etapa preescolar, se estimulan las áreas del desarrollo neuro-perceptual y se fortalece su desarrollo emocional-social. De esta forma, se tiene especial cuidado, con el apoyo de su familia, de ir atendiendo cada una de las destrezas básicas implicadas en las denominadas inteligencias múltiples, de forma que su proceso académico futuro sea un espacio para potenciar las áreas de mayor fortaleza, destacándose en forma natural, el o los talentos que les caracterizan.

La calidad y cantidad de experiencias que componen nuestro currículo, es terreno fértil, para que los "individuos promesa" ( según Howard Garner- creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples), tengan la oportunidad de aflorar en la cotidianidad de la vida institucional.
Forman parte de nuestro currículo, las siguientes materias especiales ( denominadas en nuestro programa académico como "experiencias de integración" ) y que se ofrecen una vez por semana, desde el nivel de preescolar hasta el último nivel de primaria.

Estimulados todos los factores de las inteligencias múltiples en la vida académica regular, se abre un programa complementario para la atención de los talentos individuales
Así, una vez por semana, cada niño y cada niña, tiene la posibilidad de escoger un taller o un club, que adecuadamente planeado, permite el desarrollo de uno o varios talentos.

Los programas que se imparten son:

Para ofrecer una oportunidad que permita a la manifestación de los talentos el complemento de la competitividad ( entendida como la auto-evaluación ante diferentes retos), se ofrece un programa de selecciones, que ha merecido múltiples reconocimientos nacionales e internacionales a nuestros talentos y a nuestra comunidad educativa:

En nuestra institución no existe un programa exclusivo para atender el talento, por el contrario, creemos firmemente que nuestra misión es atender el talento de cada niño y cada niña, por ello la propuesta curricular es flexible y se ajusta a las necesidades y a los intereses de cada estudiante.

 

---

«

Ambiental

Liderazgo

Fluidez tecnológica

»